为积极引导贫困村儿童教育发展，结合“乡村振兴”实际开展乡野“大思政课”，近日，我校外国语学院“贺志瑶”和“向阳花”实践团前往贺州市樟木林镇开展暑期“三下乡”社会实践活动。
实践团在樟木林镇陶陂村小学为33名小学生开展“青橙守护，爱国护苗”主题系列活动。团队成员充分发挥自身学科专长和民族特色课程优势，开展了“民心问情”调研会、“青橙曙光”升旗仪式、“童心向党”红色党史课、“民族同心”手工制作课、“壮瑶运动”素拓活动及“铸牢中华民族共同体意识”的爱国教育课。提高贫困村小学生的爱国情怀和民族认同感，引导青少年增强民族自豪感和边疆民族稳定的价值观认同感。
一、扎根基层，问计于民
“乡村振兴”是中华民族伟大复兴的重要组成部分，习近平总书记在科技小院的寄语中强调，青年要“联系群众、自找苦吃”，厚植爱农情怀。实践团在陶陂村充分问计于基层政府、村委干部和村民代表，扎根调研，问计于民，形成提案，为农村现代化治理贡献青春力量
二、和平阳光，红旗飘扬
儿童是祖国的未来，中华民族的希望。弘扬爱国主义精神，展现少年青春志气。樟木林镇干部、陶陂村委成员、贺州学院实践队员、陶陂村小学生举行一次升旗仪式，五星红旗在校园冉冉升起，以心筑梦，以梦为马，爱国明志。
三、红色记忆，感怀初心
在“童心向党”的党史教育课上，00后实践团的同学通过讲授“小萝卜头”、“王二小”等英雄人物，把爱国主义教育生动活泼地展现给同学们，然后把“讲台”交给小学生们，邀请他们分享各自知道的红色英雄人物故事，小学生们纷纷举手，分享自己的心中“英雄”。引导小学生们传承红色基因，厚植爱国情怀。
四、非遗传承，瑶志染韵
瑶族“布衣蓝”扎染是少数民族特有的“非遗”技艺，具有鲜明的传统文化历史，实践团队向小学生们介绍非遗文化，和他们一起制作扎染“布衣蓝”，和“漆”扇，感受少数民族染布的独特文化魅力。
五、素拓游戏，美育童心
实践团在陶陂村小学通过素质拓展活动，如抛绣球、长城接龙、五十六颗石榴籽相拥、背对背拥抱运球等民族特色游戏，提升边疆民族地区儿童对民族运动的文化认知，加强各民族大团结，共建中华民族共有精神家园。
实践团在陶陂村小学开展防溺水安全教育课程后，与陶陂村青少年一同开展“欢乐一夏”的水球大战活动，借助打水仗游戏这一形式，让实践团与当地青少年儿童们在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解和友谊，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
“贺志瑶”和“向阳花”实践团队通过精心设计民族课程与素拓游戏，将党史教育课程与民族文化认同感体验相结合，让青少年在参与中学习，在体验中成长，激发青少年的爱国情怀，促进民族大团结，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
